Z2

1. C1

**COMPOSER ET DÉCOMPOSER LES GRANDS NOMBRES ENTIERS**

**5. Décompose les nombres comme dans l’exemple.**  
Exemple : 529 789 023 → 529 millions 789 mille 23 unités  
À compléter :  
- 5 981 236 →  
- 986 541 →  
- 98 502 001 →  
- 604 001 563 →  

**7. Recompose les nombres suivants comme dans l’exemple.**  
Exemple : 32 millions 605 mille 321 unités → 32 605 321  
À compléter :  
- 500 millions 426 mille 824 unités →  
- 3 millions 401 mille 657 unités →  
- 601 millions 38 unités →  
- 7 millions 4 mille 697 unités →  
- 365 unités 84 millions 891 mille →  

**LES MATHS DANS LA VIE**  

**8. Écris les nombres demandés.**  
- Quel est le plus grand nombre de 7 chiffres ?  
- Quel est le plus petit nombre de 9 chiffres ?  
- Quel est le plus grand nombre de 6 chiffres avec des chiffres tous différents ?  
- Quel est le plus petit nombre écrit avec tous les chiffres pairs ?  
- Quel est le plus petit nombre de 5 chiffres sans le chiffre zéro ?  

**DÉFI**  

**9. Trouve le nombre mystère.**  
Indices :  
- Le nombre a sept chiffres.  
- Son chiffre des unités est le plus grand chiffre qui existe.  
- Son chiffre des dizaines est 1.  
- Son chiffre des unités de mille est le double de celui des dizaines et la moitié de celui des centaines de mille.  
- Son chiffre des dizaines de mille est 6.  
- Son chiffre des centaines est la moitié de celui des dizaines de mille.  
- Son chiffre des millions est le complément à 10 de son chiffre des centaines.  

Le nombre mystère est :  

© MIDIÈSE IFB 2018. Reproduction autorisée pour une classe seulement.

2. C2

### COMPRENDRE ET APPLIQUER LES RÈGLES DE LA NUMÉRATION  

#### 1. Place un trait entre les classes à l’endroit où il devrait y avoir un espace.  

Exemples :  
- 59 05 36 5  
- (54 58 96) 52 3  
- (56 37 91)  

#### 2. Colorie la bonne écriture du nombre proposé.  

- **Deux-millions-quatre-cent-huit-mille-cinq-cent-trente** :  
  - 2 480 530  
  - (2 408 530)  
  - (2 408 503)  

- **Six-cent-quarante-deux-millions-trois-cent-trente-neuf** :  
  - 642 339  
  - (642 339 000)  
  - (642 000 339)  

- **Trente-sept-millions-quarante-huit-mille-quatre-vingt-cinq** :  
  - 37 048 085  
  - (37 480 850)  
  - (37 408 805)  

#### 3. Complète le tableau.  

| Nombre          | Écriture en lettres                                                                 |
|-----------------|------------------------------------------------------------------------------------|
| 25 102 098      | vingt-cinq-millions-cent-deux-mille-quatre-vingt-dix-huit                          |
| 8 790 653       | huit-millions-sept-cent-quatre-vingt-dix-mille-six-cent-cinquante-trois           |
| 659 000 327     | six-cent-cinquante-neuf-millions-trois-cent-vingt-sept                            |
| 32 060 850      | trente-deux-millions-soixante-mille-huit-cent-cinquante                           |
| 900 435         | neuf-cent-mille-quatre-cent-trente-cinq                                           |

#### 4. Observe le nombre proposé et colorie chaque chiffre et le nom de son rang de la même couleur.  

| unités | dizaines de mille | centaines | unités de mille | centaines de mille | dizaines |
|--------|-------------------|-----------|-----------------|--------------------|----------|

#### 5. Complète chaque phrase.  

- Dans le nombre 458 961, le chiffre des unités est **1**.  
- Dans le nombre 305 985, le chiffre des dizaines de mille est **0**.  
- Dans le nombre 529 874, le chiffre 9 est le chiffre des **unités de mille**.  
- Dans le nombre 89 053, le chiffre 0 est le chiffre des **centaines**.  
- Dans le nombre 305 985, le chiffre 3 est le chiffre des **centaines de mille**.  

*Tu peux utiliser un tableau de numération.*  

**© MOISELER, 2018. Reproduction autorisée pour une classe seulement.**