cp: 20. Repérage sur quadrillage

📏 Découverte du centimètre

🎯 Objectifs du chapitre

Connaître l'unité de mesure : le centimètre
Savoir utiliser une règle graduée
Savoir mesurer en centimètres
Savoir tracer des segments en centimètres

📝 Qu'est-ce qu'un centimètre ?

Le centimètre (abrégé cm) est une unité de mesure de longueur.

1 cm = 10 millimètres

Un centimètre est à peu près la largeur d'un doigt.

📏 La règle graduée

Chaque espace = 1 centimètre

💡 À retenir

1 cm = la largeur de ton petit doigt
10 cm = la largeur de ta main
100 cm = 1 mètre

✏️ Exercice 1 : Combien de centimètres ?

Compte les centimètres sur la règle :

De 0 à 5 cm → _____ cm
De 2 à 8 cm → _____ cm
De 3 à 10 cm → _____ cm
De 0 à 10 cm → _____ cm

👀 Voir les réponses

5 cm • 6 cm • 7 cm • 10 cm

✅ Ce que j'ai retenu

✅ Je sais ce qu'est un centimètre
✅ Je sais lire une règle graduée
✅ Je sais compter des centimètres

📏 Mesurer en centimètres

📝 Comment mesurer avec une règle ?

Pour mesurer un objet, on place la règle à côté de l'objet, le 0 au début, et on lit le nombre à la fin.

✏️ Ce crayon mesure 6 cm

✏️ Exercice 2 : Mesure les objets

Mesure chaque objet en centimètres :

📏 Règle : _____ cm
✏️ Crayon : _____ cm
🖊️ Stylo : _____ cm
📐 Gomme : _____ cm

👀 Voir les réponses

Les réponses varient selon les objets réels.

✏️ Exercice 3 : Quelle est la bonne mesure ?

Choisis la bonne mesure :

Un crayon mesure :
2 cm • 7 cm • 20 cm → _____

Une règle mesure :
5 cm • 15 cm • 50 cm → _____

Une gomme mesure :
1 cm • 4 cm • 15 cm → _____

👀 Voir les réponses

7 cm • 15 cm • 4 cm

✅ Ce que j'ai retenu

✅ Je sais mesurer un objet en centimètres
✅ Je sais utiliser une règle graduée
✅ Je sais lire la mesure sur la règle

📏 Tracer en centimètres

📝 Tracer un segment

Pour tracer un segment d'une certaine longueur, on place la règle et on marque les points.

1️⃣

Placer

Placer la règle

2️⃣

Marquer

Marquer le début et la fin

3️⃣

Tracer

Relier les points

🎯 Tracer un segment de 5 cm

0 1 2 3 4 5

📏 Segment de 5 cm

✏️ Exercice 4 : Trace les segments

Trace un segment de :

3 cm → _____
6 cm → _____
8 cm → _____
10 cm → _____

✏️ Exercice 5 : Problèmes

Problème 1 :

Trace un segment AB de 5 cm.
Trace un segment BC de 3 cm.
Quelle est la longueur totale AC ?

5 + 3 = _____ cm
AC mesure _____ cm.

Problème 2 :

Trace un segment DE de 8 cm.
Place un point F à 5 cm de D.
Quelle est la distance de F à E ?

8 - 5 = _____ cm
FE mesure _____ cm.

👀 Voir les réponses

Problème 1 : 5+3=8 • AC mesure 8 cm.
Problème 2 : 8-5=3 • FE mesure 3 cm.

✅ Ce que j'ai retenu

✅ Je sais tracer un segment en centimètres
✅ Je sais utiliser une règle pour tracer
✅ Je sais calculer des longueurs de segments

📏 Comparer et convertir en centimètres

📝 Comparer des longueurs en cm

On peut comparer des longueurs quand elles sont dans la même unité.

⚖️ Comparer en centimètres

Objet A	Objet B	Comparaison
8 cm	5 cm	8 cm > 5 cm
12 cm	12 cm	12 cm = 12 cm
6 cm	10 cm	6 cm < 10 cm
15 cm	9 cm	15 cm > 9 cm

📝 Convertir en centimètres

📏

1 m = 100 cm

1 mètre = 100 centimètres

📏

1 dm = 10 cm

1 décimètre = 10 centimètres

✏️ Exercice 6 : Compare en cm

8 cm ___ 6 cm
12 cm ___ 12 cm
5 cm ___ 9 cm
15 cm ___ 10 cm
7 cm ___ 7 cm

👀 Voir les réponses

> • = • < • > • =

✏️ Exercice 7 : Convertis en cm

1 m = _____ cm
2 m = _____ cm
3 m = _____ cm
5 m = _____ cm
10 m = _____ cm

👀 Voir les réponses

100 • 200 • 300 • 500 • 1000

✅ Ce que j'ai retenu

✅ Je sais comparer des longueurs en cm
✅ Je sais que 1 m = 100 cm
✅ Je sais convertir des mètres en centimètres

✏️ Exercices de révision

Exercice 8 : Mesure en cm

Écris la mesure en centimètres :

📏 Un crayon → _____ cm
📏 Une règle → _____ cm
📏 Un livre → _____ cm
📏 Une gomme → _____ cm

👀 Voir les réponses

Crayon ≈ 7 cm • Règle ≈ 20 cm • Livre ≈ 25 cm • Gomme ≈ 4 cm

Exercice 9 : Trace les segments

Trace les segments suivants :

AB = 4 cm → _____
CD = 7 cm → _____
EF = 9 cm → _____
GH = 12 cm → _____

Exercice 10 : Compare les longueurs

15 cm ___ 12 cm
8 cm ___ 8 cm
20 cm ___ 25 cm
6 cm ___ 9 cm
30 cm ___ 30 cm

👀 Voir les réponses

> • = • < • < • =

Exercice 11 : Problèmes

Problème 1 :

Un crayon mesure 7 cm.
Une règle mesure 15 cm.
Quelle est la différence de longueur ?

15 - 7 = _____ cm
La règle est plus longue de _____ cm.

Problème 2 :

Un segment AB mesure 12 cm.
On place un point C à 5 cm de A.
Quelle est la distance de C à B ?

12 - 5 = _____ cm
CB mesure _____ cm.

👀 Voir les réponses

Problème 1 : 15-7=8 • La règle est plus longue de 8 cm.
Problème 2 : 12-5=7 • CB mesure 7 cm.

🏆 Défi final : La mesure mystérieuse

Défi 1 :

Je mesure entre 5 cm et 10 cm
Je suis plus long qu'un crayon de 3 cm
Je suis un objet de la classe

→ Je suis _____

Défi 2 :

Je mesure 15 cm
Je suis plus court qu'une règle
Je suis plus long qu'un stylo

→ Je suis _____

👀 Voir les réponses

Défi 1 : règle courte, livre
Défi 2 : trousse, cahier, livre

📊 Récapitulatif

Objet	Longueur en cm
✏️ Crayon	7 cm
📏 Règle	20 cm
📚 Livre	25 cm
🖊️ Stylo	14 cm
📐 Gomme	4 cm

✅ Ce que j'ai appris dans ce chapitre

Je sais ce qu'est un centimètre

Je sais utiliser une règle graduée

Je sais mesurer en centimètres

Je sais tracer en centimètres

Je sais comparer des longueurs en cm

Je sais que 1 m = 100 cm

🎉 Bravo ! Tu as terminé le Chapitre 19 !

Tu sais maintenant mesurer, tracer et comparer en centimètres.

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